文章目录

1 研究对象

2 对比研究

2.1 教材的编排

2.2 教材的栏目设置比较

2.3 习题的设置

3 教材使用建议

3.1 凝练已有的知识框架，建构有机化学的核心理念

3.2 充分利用教材栏目，适当扩展有机化学与生活相关的内容

3.3 开发有机化学习题宝库，增加课后习题的情景元素

文章摘要:本文通过比较人教版与鲁科版教材在教材编排、栏目设置和习题设置的不同点，得到人教版与鲁科版在教材编写的侧重点，并提出相关教学建议，为提高化学教学质量尽一份力。

文章关键词:

论文DOI:10.19566/j.cnki.cn35-1285/tq.2022.02.119

论文分类号:G633.8